เทคนิคการจัด HBL
-
Home – Based Learning
ความหมายและความจำเป็น ในสถานการณ์ที่เด็กๆ ไม่สามารถไปเรียน หรือทำกิจกรรมการเรียนรู้ที่โรงเรียนได้ จึงมีความจำเป็นที่ครูต้องมีความเข้าใจในกระบวนการและวิธีการจัดการเรียนรู้ให้กับเด็กๆ การเรียนรู้ของเด็กต้องต่อเนื่อง ครูควรมีความเข้าใจหลักคิด กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการจัด Home – Based Learning
-
การเตรียมการสำหรับครูและโรงเรียน
การเตรียมการสำหรับครูและโรงเรียนในการจัดการเรียนรู้แบบ Home – Based Learning การเตรียมการเหมือนเฟือง 3 ตัวที่จะต้องเข้ามาหมุนเกลียว แล้วหมุนไปพร้อมๆ กัน จึงจะเกิดประสิทธิภาพของการจัดเรียนรู้แบบ HBL ใน 3 ประเด็น คือ
-
หลักคิดที่สำคัญ 4 ประการ
หลักคิดที่สำคัญ 4 ประการ ในการจัด Home – Based Learning หลักคิดที่ 1 ต้องมีเป้าหมายของการพัฒนาเด็กร่วมกัน เป้าหมายสำคัญของการจัดการเรียนรู้ คือ การยึดเด็กเป็นตัวตั้ง ซึ่งมีพ่อแม่อยู่ฝั่งเดียวกันกับคุณครูแล้วจับมือร่วมกัน
-
แนวทางการออกแบบแผนการเรียนรู้
Home – Based Learning แนวทางการจัดประสบการณ์ หมายถึง การออกแบบแผนการเรียนรู้อย่างไร ที่จะส่งต่อสิ่งดีๆ ให้กับบ้านโดยให้พ่อแม่เป็นผู้ดำเนินกิจกรรมนี้ในบ้านเขาได้ เพราะฉนั้นแนวทางในการจัดกิจกรรมต้องมีเรื่องที่ต้องคิดถึงอยู่ 3 เรื่องด้วยกัน
-
ผลลัพธ์ปลายทางของการจัดการเรียนรู้
Home – Based Learning ผลลัพธ์ที่ 1 เด็กได้รับการเรียนรู้และพัฒนา ได้รับการเรียนรู้ที่เข้มข้นกว่าการที่พ่อแม่จัดกิจกรรมด้วยตัวเองด้วยลำพัง ซึ่งปฐมวัยเป็นช่วงของการพัฒนาแบบสูงสุด และเป็นโอกาสทองของชีวิตที่ผ่านแล้วผ่านเลย ตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 8 ปี
